《學校校長工作職責》講解了學校校長的多方面重要職責和要求。一 制定符合黨和國家政策及教育部門要求的學校章程和發(fā)展規(guī)劃，同時推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設所需的學生素質(zhì)。二 明確中層干部的職責并構建和諧有力的管理體系。三 負責制定師資隊伍建設方案和計劃，促進教師思想政治及業(yè)務素質(zhì)的全面提升，并特別注重青年教師培養(yǎng)以及建立合理的教師管理機制。四 綜合全面負責學校各領域的教育任務。其中德育要遵循相關規(guī)程，結合形勢實施多方面的教育培養(yǎng)；智育方面需要更新教學理念，提升學生的學習、思考與創(chuàng)新能力，還注重多種實用能力培養(yǎng)；體衛(wèi)美勞等工作則要配足專業(yè)人員及資源，完善場地設備條件，加強社團團隊等專項建設；教學質(zhì)量保障涉及課程標準執(zhí)行和現(xiàn)代教育技術應用等多個維度，同時重視教研組建設與科研成果推廣。五 在總務后勤工作方面強調(diào)辦學原則，做好預算、資金籌措及校產(chǎn)管理和財務規(guī)章制度完善等工作，以提高資源效益并改善校園環(huán)境。六 積極協(xié)調(diào)家校社協(xié)同教育，共同形成良好育人環(huán)境。七 支持工會及黨團少先隊等各種組織開展獨立而富有成效的活動。
《學校校長工作職責》適用于全國各類中小學校的校長群體或類似職能管理人員，包括公辦、民辦以及特定區(qū)域或類型的學校領導者。此外也適合教育行政主管部門工作人員了解學校管理核心環(huán)節(jié)，并作為考核校長履職的重要參考依據(jù)。對于致力于提升自身管理水平或深入理解學校整體運營管理機制的相關從業(yè)人士同樣具有很高的指導價值。此職責框架不僅幫助校長明確自身的多重職能定位，還能促使他們在實際工作中更加高效地統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方事務，確保教育教學質(zhì)量和管理水平穩(wěn)步提高。
