數字教育資源基礎分類代碼JYT0644-2022.pdf

《數字教育資源基礎分類代碼》講解了數字教育資源的基礎分類方法，規定了資源格式、交互類型、資源類型、用戶類型、適用學習者和所屬學科六個維度的分類代碼。文件明確了每個維度下具體的代碼結構與編碼規則，并提供了詳細的分類代碼表供參考。在資源格式分類中，采用了層次碼結構，由3部分4位標識碼組成，第1層用字母“F”表示資源格式分類代碼，第2層通過阿拉伯數字區分文本、音頻等基本格式，第3層則進一步細分具體格式。交互類型分類代碼涵蓋了不同形式的互動模式，如單向、雙向及多向交互；資源類型分類代碼針對不同類型的教學資料進行了編碼；用戶類型分類代碼則根據使用者的角色進行劃分，包括教師、學生和其他教育工作者；適用學習者分類代碼按照學習者的年級或教育階段來定義；所屬學科分類代碼依據學科領域進行了詳細編碼，從而確保每種數字教育資源都能準確歸類，便于管理和使用。

《數字教育資源基礎分類代碼》適用于教育行業內的各類機構和人員，包括但不限于各級各類學校、培訓機構以及相關教育管理部門。它為這些機構提供了統一的數字教育資源分類標準，有助于提升教育資源管理效率，促進資源共享與交流，支持教學內容的精準推送，滿足不同教育場景下的需求。無論是從事教育資源開發、管理還是應用的工作人員，均能從中受益，確保在整理、匯編、發布、檢索和查詢數字教育資源時有據可依。