《安全教育培訓的本質(zhì)和機理》講解了安全教育培訓對人的發(fā)展的重要性和主導作用，強調(diào)了人在生產(chǎn)過程中必須結合社會關系，創(chuàng)造和運用安全生產(chǎn)手段和技術，以及相關制度和文化的必要性。文章指出，教育作為有目的、有計劃的社會活動，對人的影響深遠，尤其在應對災害威脅時，教育對人類發(fā)展起到關鍵作用。文中還提到，管理心理學認為，意識是人腦對客觀現(xiàn)實的能動反映，社會存在決定意識，而意識又反作用于物質(zhì)發(fā)展過程。安全教育培訓的機理遵循這一規(guī)律，通過生產(chǎn)過程中的各種“刺激”，如講課、參觀、展覽、討論、示范、演練、實例等，增強受教育者的感性認識，促使他們形成正確的安全意識。此外，安全教育培訓還旨在促使受教育者做出有利于安全生產(chǎn)的判斷與行動，培養(yǎng)他們的辨別能力和堅定的安全生產(chǎn)行為，最終幫助他們熟練掌握操作技能。
《安全教育培訓的本質(zhì)和機理》適用于安全生產(chǎn)領域的管理者、培訓師、從業(yè)人員及相關研究人員。該文為這些人員提供了深入理解安全教育培訓的重要性和機理的基礎，有助于他們在實際工作中更好地開展安全教育培訓，提高員工的安全意識和操作技能，從而有效預防和減少生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。
