《安全教育學》講解了安全教育的基本理論、原則、作用及其方法和組織。該書指出，安全教育的本質在于人的生存和社會生產密切相關，安全條件的實現依賴于人的安全活動，而安全教育則是實現安全目標的重要手段。安全教育不僅對人的發展具有必要性和主導性，還受到社會經濟水平的制約。書中詳細闡述了安全教育的目的、性質以及不同社會體制下的差異，強調了安全教育的功能和效果與生產力發展水平的關系。安全教育的原則包括教育的目的性原則、理論與實踐相結合的原則、調動教與學雙方積極性的原則以及鞏固性與反復性原則。這些原則旨在確保安全教育的有效性和針對性。此外，《安全教育學》還探討了安全教育在提升人的安全文化素質、改變安全認識觀念和行為規范方面的重要作用。書中介紹了多種安全教育方法，如啟發式教學法、發現法、講授法、談話法、讀書指導法、演示法、參觀法、訪問法、實驗和實習、練習與復習法、研討法和宣傳娛樂法等，并強調了根據不同的教育對象和內容靈活選擇教育方法的重要性。
《安全教育學》適用于各類企業和組織的安全管理人員、教育工作者、各級領導以及普通員工。該書不僅為企業提供了系統的安全教育理論和方法，還為教育工作者提供了具體的教學策略和技巧，幫助他們更好地開展安全教育工作。同時，該書也適合各級政府和安全監管部門的工作人員閱讀，以便更好地制定和實施安全教育政策。對于希望提升自身安全意識和技能的普通員工，本書同樣具有很高的參考價值。
