班會(huì)課上的安全教育：同學(xué)親身經(jīng)歷的故事.docx

《班會(huì)課上的安全教育：同學(xué)親身經(jīng)歷的故事》描述了兩位同學(xué)分享的驚險(xiǎn)遭遇。在班會(huì)課上，舒鈺講述了她放學(xué)后晚歸途中遇到一個(gè)可疑的人強(qiáng)迫捐款，并意圖奪取她的手機(jī)的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)是晚上九點(diǎn)多，街道上行人寥寥，這增加了她的恐懼和緊張情緒。當(dāng)那個(gè)男子伸手搭在她的肩頭并企圖搶走她的手機(jī)時(shí)，她大聲呼救試圖掙脫，對(duì)方則把她拉到角落捂住嘴，最后她用盡力氣逃脫了危險(xiǎn)。另一則由楊蕊蕊講述的故事同樣驚心動(dòng)魄，在上學(xué)遲到的情況下，一個(gè)陌生女人自稱與學(xué)校有合作關(guān)系，以免除學(xué)費(fèi)為誘餌，把楊蕊蕊帶到偏僻小巷并意圖將其控制，幸好楊蕊蕊奮力掙扎逃脫。通過(guò)同學(xué)們的真實(shí)故事再現(xiàn)可能面臨的威脅場(chǎng)景，強(qiáng)調(diào)了面對(duì)陌生人或異常情況需提高警惕，以及正確應(yīng)對(duì)危機(jī)的意識(shí)，使大家意識(shí)到生活中處處充滿未知的風(fēng)險(xiǎn)，唯有加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)才能最大程度降低受到傷害的可能性。

《班會(huì)課上的安全教育：同學(xué)親身經(jīng)歷的故事》適用于小學(xué)和初中的學(xué)生群體。此階段的學(xué)生正處于身心發(fā)育時(shí)期，缺乏一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和辨別是非的能力，在獨(dú)自出行、上下學(xué)途中或是與陌生人接觸時(shí)很容易面臨潛在的威脅和危害。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)發(fā)生在同學(xué)身邊的真實(shí)故事的探討，學(xué)生們能夠更加直觀且深刻地認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，進(jìn)而提高他們?cè)陬愃魄榫诚碌淖晕曳雷o(hù)能力和應(yīng)變能力，從而確保自身安全。